Чуть позже как соберусь с мыслями, отпишу свои замеры на сегодня, и на протяжение буду фиксировать прогресс. Добавлено спустя 1 час 4 минуты 3. Вот что имеется на сегодняшний день: Замеры: 1. Бицепс - 4. 1плечи - 1. Только начало зимы а я уже пооооодзаплыл порядком . Сейчас буду по диете выравниваться, последнее время расслабился. Силовые показатели: Начало комплекса: Жим: около 1. Присяд: 8. 0- 9. 0 в много повторе, не было цели определять максимум. Ну последний раз когда садился (месяца два - три назад) 1. Масса: До комплекса(на сегодняшний день): 8. Здесь вы найдете обои посвященные всем видам спорта! YMSport - Мотивация, музыка для тренировок. Новички в тренажерном зале, прикол в качалке. В начале 2010 года он занял первое место на ABFF Show/Boise Golds Gym Classic и получит карту профессионального. Вот и новая порция кача! Сама прога: Понедельник - день руди (распределение нагрузок: грудь - 1. Среда - день ног, бицепса (распределение нагрузок: грудь - 3. Пятница - день становой и дельт (распределение нагрузок: грудь - 6. Первая табличка по принципу силового тренинга, длительность 5 недель. Планы: По спорт питу пока точно не определился, позже отпишу что будет. К началу 3 табличке будет курс, данабол+энантат+провирон. Название: Музыка для кача, спорта, качалки, бодибилдинга Исполнитель: VA Год: 2010 Жанр: Rock, Punk, Rap, Hip-hop, Metall, RnB Продолжительность: 06:14:19 Формат/Кодек: MP3 Битрейт аудио: 320.
0 Comments
Скачать фильм Липучка / Flypaper (2. Трейлеры, правдивые оценки, рецензии и комментарии, похожие фильмы, саундтрек, новости и интересные факты и на Fast- torren. Файл: Липучка - Flypaper (2. BDRip 1. 08. 0p by Bluebird. Формат: MKVВидео кодек: H. Аудио кодек: DTSВидео: 1. Kbps, 0. 2. 66 bit/pix, 2 pass. Аудио: Аудио 1: 4. Hz, AC3, 3/2 (L,C,R,l,r) + LFE ch, ~4. Теги: Скачать фильм Геракл 2014 через торрент в хорошем качестве, Скачать фильм Липучка, QuickTime Квик Тайм, Plants vs Zombies 2 скачать бесплатно полную версию 403, Липучка скачать. Get. Movies. Ru - Бесплатно. Уважаемый гость! Мы рады приветствовать Вас в Первом российском интернет- магазине лицензионного видео! На нашем сайте Вы можете скачать фильмы на любой вкус. Мы предлагаем Вам возможность скачать фильмы в хорошем качестве, быстро и что самое главное легально! В нашей коллекции собраны лучшие фильмы отечественного и зарубежного кинематографа. Здесь Вы можете скачать документальные фильмы, популярные художественные русские фильмы, новинки жанрового кино, а также скачать кино- произведения самых известных режиссеров мировой киноиндустрии. Мы располагаем впечатляющей технической базой и, благодаря этому, Вы можете скачать здесь любой фильм очень быстро, в хорошем качестве и одним файлом. Все представленные на сайте кино- фильмы адаптированы для просмотра на бытовых проигрывателях, персональном компьютере и мобильных устройствах (КПК, мобильные телефоны). Скачать фильмы на этом сайте можно также ибез регистрации. Мы желаем Вам приятного просмотра! Значительная часть видео- каталога выложена в HD- качестве. Мы убеждены, что платный сервис обязан быть качественным! Именно поэтому на нашем сайте нет видео- файлов в качестве TVRip, Cam. Rip и т. п., которыми наводнены пиратские сайты. Мы используем профессиональное оборудование и не экономим на качестве! Всё о фильме : дата выхода, трейлеры, фото, актеры. Отзывы зрителей и Липучка. Легенды про мифическую “липучку” из Японии (которую никто никогда не видел, “но она есть” на том самом Так вот, Bridgestone Blizzak DM-V2 – нешипованные шины, которые на льду, мокром льду и снегу хорошо себя чувствуют благодаря, в том числе, и пористой структуре протектора.
В 2009 году телеканал «СТБ» (Украина) в рамках проекта «Мосфильм. Неизвестная версия» снял документальный фильм о том, как . Продюсер картины «Вий» 3D Александр Куликов назвал дату выхода. Ужас по-советски (2007) . Неизвестная версия (2009). Возвращение“ запланирован. Футуристический шутер от первого лица для консоли Wii. 3 марта 2009 (Wii) 23 февраля 2009 (Wii) 13 февраля 2009 (Wii). В 2009 году телеканал «СТБ» (Украина) в рамках проекта «Мосфильм. Неизвестная версия» снял документальный фильм о том, как. Фильм «Вий»Что на самом деле произошло между Хомой и Панночкой в ту злополучную ночь? Что из того, что рассказывали бурсаки про три страшные ночи в закрытой церкви, правда, а что - ложь? И, наконец, что же случилось с Хомой, когда взглянул он прямо в глаза Вию? Гоголевские мистика и страх, невиданные страшилища, созданные воображением украинского народа, а также знакомые литературные герои оживут в новой экранизации классической повести. Вий 3. D (2. 01. 4) — Трейлер — Кино. Поиск. Жду с большим интересом, судя по трейлеру, фильм снят качественно. Да и снимали «Вий» долго, несколько раз переносили премьеру. Господа, фильм снят не по отечественной киноленте, а по мотивам худ. В любом случае не утверждайте СЛЕПО и БЕЗОСНОВАТЕЛЬНО, что фильм плох, не посмотрев его. Продолжение мистического фильма по мотивам Гоголя намечено на 2017 год. Вий 2 обзаведется еще более звездным составом.Россия: 30 января 2014 года; США: 30 ноября. 2009; Ролик о создании 3D-версии фильма «Вий» 24 ноября; Итоги "Кино . Возвращение» (2009) — российский художественный фильм режиссёра Олега Степченко, по мотивам первой рукописи Н. Содержание может меняться коренным образом по мере приближения даты выхода Руководства по эксплуатации и ремонту Mercedes- Benz . Руководство по ремонту. Mercedes- Benz W- 1. E- klasse руководство по ремонту. Сайт-клуб для владельцев Mercedes Benz - форум по ремонту мерседес, адреса разборок. Руководство по эксплуатации Mercedes CL-class 2005 г.в. Руководство по ремонту Mercedes-Benz W124 (Мерседес Бенц 124) 1985-1995 г.в. Mercedes benz серия w124 руководство по ремонту инструкция по эксплуатации - скачать или читать онлайн. Руководство по ремонту и эксплуатации автомобилей Mercedes MERCEDES -BENZ GELANDEWAGEN W463 1989- 2005 бензин Пособие по ремонту и. Первое обновление включено 2016 ошибочные руководства по ремонту. Третье обновление 2014 в том числе руководства по ремонту несоответствия. Сайт-клуб для владельцев Mercedes Benz - форум по ремонту мерседес, адреса разборок, Руководство по эксплуатации Mercedes CL-class 2005 г.в. Оценка стоимости компании. Определившись с кандидатурой покупателя и обсудив с ним финансовые вопросы относительно будущей продажи, владелец ООО должен произвести оценку своего предприятия. Для этого следует обратиться в соответствующую фирму, в которой оценщики проведут анализ микроэкономических показателей данного региона и имеющегося имущества в распоряжении ООО, клиентскую базу организации, её персонал в количественном и качественном исчислении, рассчитают прошлые и спрогнозируют будущие доходы, изучат сам бренд ООО. Бизнес идеи · Пошаговые инструкции · Бизнес планы · Банкротство Документы для продажи ООО; Этапы продажи ООО без долгов; Этап первый; Этап второй При этом учредитель компании выступает в качестве единственного. Здесь вам поможет покупка юридического адреса. Однако наша « пошаговая инструкция по регистрации ООО » как раз для того и Образец заполнения для регистрации с двумя учредителями — юр. Здесь вам поможет покупка юридического адреса. Однако наша «пошаговая инструкция по регистрации ООО» как раз для того и. Образец заполнения для регистрации с двумя учредителями — юр. Читайте: Краткая инструкция по регистрации ООО. Пройти эту процедуру можно двумя способами. Покупка готовой ООО, Стоимость услуг от 20 тыс. Например, невозможно зарегистрировать 3 учредителей с долями 1/3 каждая при размере . Для этого оценщикам понадобится последний баланс предприятия и отчёт о прибылях и убытках, ведомости ОС, расшифровка задолженности (кредиторской и дебиторской), информация о нематериальных активах, векселях, запасах, финансовых вложениях и пр. Всё это будет заложено в формулу стоимости Ц = (А/С + П) х С, где. А – стоимость ОС, дебиторской задолженности, нематериальных активов и пр., т. Если у организации два учредителя, то их смена происходит по той же схеме, что и в первом случае. После отчуждения одной или нескольких долей предприятия, оформляется. Самый простой шаг – продажа ООО с одним учредителем. Пошаговая инструкция это подтвердит. Продажа ООО с одним учредителем в 2016 году — пошаговая инструкция. Таким образом, окончательная смена собственника организации займет не менее двух недель. Как купить ООО — пошаговая инструкция. Пошаговая инструкция по самостоятельному изменению состава учредителей позволит произвести смену учредителя ООО без. Процедура по смене учредителя ООО проводится в два этапа. Купля-продажа доли в УК ООО. Оформление сделки нотариусом. Пошаговая инструкция по продаже ООО третьему лицу (физическому или В случае, если у предприятия есть один учредитель, он должен принять. Пошаговая инструкция по продаже ООО третьему лицу (физическому или. В случае, если у предприятия есть один учредитель, он должен принять . Рассмотрен порядок продажи ООО с одним учредителем путем. ООО с одним учредителем двумя способами – пошаговая инструкция . Как правило, она берётся за последние 3 года. С - средний срок (количество лет), за который в существующих экономических условиях инвесторы считают разумными для окупаемости затраты на приобретение бизнеса (для России - от 2. Если они есть, то оценщики проведут анализ структуры имеющегося долга и сопоставят его со стоимостью предприятия, для расчёта которой понадобятся перечисленные выше документы. После получения результатов оценки предприятия можно делать следующий шаг. Шаг 2. Выбор способа продажи ОООДля того, чтобы продать ООО, вы можете использовать один из двух возможных способов. Целесообразность применения каждого из них будет зависеть от целого ряда причин, в том числе и количества имеющихся учредителей в данном ООО. Вхождение покупателя в состав учредителей ООО. При этом, дальнейшее развитие событий будет происходить по сценарию, зависящему от количества учредителей данного общества. Если у общества один учредитель. Если в обществе два и более учредителей. Покупатель входит в общество как новый участник с увеличением УК. Покупатель входит в общество как новый участник, увеличивая УК. Единственный учредитель выходит из ООО и отчуждает свою долю в пользу общества. Все участники выходят из общества и отчуждают свои доли в пользу общества. После этого доля вышедшего участника полностью распределяется в пользу вошедшего участника. После этого доля вышедших участников полностью распределяется в пользу вошедшего участника. Этот вариант не нуждается в нотариальном заверении, поскольку, по сути, не может быть отнесён к сделкам. Чтобы его осуществить, необходимо принять решение об увеличении УК на основании заявления (заявлений) третьих лиц о их принятии и внесении дополнительного вклада в данное общество, при условии, что это не запрещено действующим уставом общества и все доли в УК оплачены. В данных заявлениях указывается порядок, размер и состав вклада, сроки его внесения, а также размер желаемой третьим лицом доли в УК. При таком варианте продажи ООО нет необходимости получать от супруга согласия на вход и выход из состава участников ООО. Ввиду того, что не нужно оформлять договор о купле- продаже ООО, не потребуется огромный список документов, чтобы произвести его нотариальное заверение. Также не нужно уплачивать налоги, кроме обязательных при отчуждении доли. Однако, наряду с простотой исполнения и относительно небольшими финансовыми затратами этот вариант продажи влечёт за собой и определённые минусы. Так время на проведение двух его этапов (входа нового участника и выхода старых) может составить от 1 месяца, к этому следует добавить ещё время на непосредственное оформление документов и их подачу. Продажа ООО через нотариальное оформление этой сделки. Это более короткий способ провести продажу ООО, поскольку не предусматривает смену учредительных документов, однако, он повлечёт за собой дополнительные траты на нотариуса и сбор комплекта юридических документов. Председатель Совета. Демидов Владимир Павлович, кандидат технических наук, доцент . ОРГАНИЗАЦИОННО- МЕТОДИЧЕСКИЙ1. Выписка из государственного образовательного стандарта. Основы ветеринарии. Основные разделы дисциплины: патологическая физиология с патологической анатомией, незаразные болезни с основами диагностики и фармакологии, хирургии, инфекционные болезни. Ссылка на типовую программу учебной дисциплины. Основы ветеринарии. Цели и задачи учебной дисциплины. Требования к уровню освоения дисциплины. По окончании изучения дисциплины в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта к уровню подготовки выпускника по специальности студент должен. Виды и формы контроля. В течении семестра в соответствии с рабочим учебным планом выполняется: - одна контрольная работа; - проверка выполнения задания; - деловые игры. Итоговый контроль. Экзамен проводится в устной форме. Виды активных методов и форм обучения. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 2. Тематический план учебной дисциплины с распределением часов по темам и видам работ. Содержание отдельных разделов и тем. Ветеринарные учебники. Ветеринарные учебники 2. Основы ветеринарии: Учебное пособие для вузов/ Беляков И.М.
Понятие о причинах болезней. Формы и стадии развития болезней. Незаразные болезни с основами диагностики, фармакологии и хирургии. Классификация лекарственных веществ. Механизмы действия лекарственных веществ. Лекарственные вещества и лекарственные формы. Пути введения лекарственных веществ в организм животных. Травматический перикардит, миокардит, эндокардит. Крупнейший российский производитель ветеринарных препаратов «ВИК — здоровье животных» зарегистрировал препараты. Болезни пищеварительной системы. Гиповитаминозы, ацидоз, кетоз. Кормовые отравления ( растениями, грибами, гербицидами, инсептицидами, удобрениями). Профилактика травматизма в животноводстве. Признаки, лечение, профилактика. Инфекционные болезни. Эпизоотический процесс. Проявление эпизоотологического процесса. Методы диагностики инфекционных болезней. Сибирская язва, туберкулез, бруцеллез. Технология переработки мяса и молока от больных животных. Инвазионные болезни. Трематодозы, цестодозы, нематодозы. Диагностика и меры борьбы. Диагностика инвазионных болезней. Морфология, анатомия, систематика, биология насекомых и меры борьбы с ними. Содержание и организация самостоятельной работы. В процессе изучения дисциплины студент может выполнять следующие виды самостоятельной работы. Утилизация трупов, отходов животноводства и навоза. Инфекционные болезни лошадей. Инфекционные болезни молодняка. Для повышения профессионального уровня посещают государственную, областные, университетскую и другие библиотеки, изучают периодическую печать и литературу дополнительно к предложенной рабочей программе. РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 3. Перечень учебно- методических материалов разработанных ППС кафедры Сороколетова В. М.: - Биологические препараты, используемые для иммунотерапии и иммунопрофилактики болезней животных.(Методические указания к лабораторным занятиям – ИПЦ «Юпитер», 2. Элементы патологической физиологии и клинической диагностики внутренних незаразных болезней. Список вопросов для подготовки к зачету и экзамену. В процессе изучения дисциплины студент может выполнять следующие виды самостоятельной работы. Виды иммунитета. 1. Нарушение тканевого обмена: дистрофии, некроз, гипертрофии. Рожа свиней. 1. 6. Отравление поваренной солью, картофелем, свеклой. Кастрация сельскохозяйственных животных, Способы кастрации. Технология переработки молока и мяса из хозяйств неблагополучных по туберкулезу. Чума свиней. 2. 0. Биопрепараты: классификация, требования предъявляемые к ним. Вакцины. Определение, виды вакцин и их отличия. Иммунные сыворотки. Определение, виды. Болезни глаз. 2. 4. Способы утилизации трупов и навоза. Раны, ушибы, ожоги. Трихинелез свиней. Фиксация животных и меры безопасности при работе с ними. Дезинсекция и дератизация. Авитаминозы А, С, Е. Аллергическая диагностика туберкулеза и бруцеллеза. Бруцеллез. 3. 2. Авитаминозы Д и группы В. Мониезиоз овец. 3. Дезинфекция. Виды, объекты и методы дезинфекции. Основные дезсредства. Кровотечение и кровоизлияние. Причины и оказание первой помощи. Финоз КРУПНОГО РОГАТОГО СКОТА и свиней. Ацидоз. 3. 8. Кетоз. Технология переработки молока и мяса из хозяйств неблагополучных по бруцеллезу. Диктиокаулез овец. Источники и факторы передачи заразных болезней. Классификация травматизма с/х животных. Понятие о причинах болезни: механические, физические, химические и биологические. Атония и гипотония преджелудков. Воспаление (определение. Список основной и дополнительной литературы. ОСНОВНАЯ. 1. Василевича.- М.: Колос,2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ: 1. Абуладзе Паразитология и инвазионные болезни с/х ж- х, Колос, 1. Внутренние незаразные болезни с/х ж- х / Москва, 1. Учебник «Основы ветеринарии», 1. Лейкозы с/х ж- х, «Колос», 1. Учебное пособие, 1. Травматизм животных, его профилактика и лечение «Колос», 1. Курс организации ветеринарного дела/ Колос, 1. Болезни с/х птицы /Колос, 1. Вильнер А. М. Кормовые отравления /Колос, 1. Шарабрин И. Г. Профилактика нарушений обмена веществ у крупного рогатого скота /Колос, 1. Никифоров Н. И. Борьба с мышевидными грызунами на фермах /Колос, 1. Шумакович Е. Е. Борьба с гельминтозами на фермах промышленного животноводства/ Колос, 1.
Подскажите чем можно заменить цефасель т. Киева, а я уже пропила 2. ЦЕФАСЕЛЬ Встановлений деф Фармакологические свойства препарата Цефасель. Содержимое страницы не является официальной инструкцией по применению препарата и предоставлена исключительно для ознакомления. Наименование:Цефасель (Cefasel). Таблетки «Цефасель» инструкция по применению советует использовать в следующих случаях. Инструкция по применению 'Гидазепама', аналоги и отзывы Елена Билецкая.Скачать аудио книги в формате mp. Бизнес. Язык. любойрусскийанглийскийукраинскийабхазскийазербайджанскийалбанскийбаскскийбашкирскийбелорусскийболгарскийбоснийскийвенгерскийголландскийгреческийдатскийисландскийиспанскийитальянскийказахскийкитайскийлатинскийлитовскийнемецкийнорвежскийпольскийпортугальскийрумынскийсербскийсловацкийтаджикскийузбекскийфинскийфранцузскийцерковнословянскийчаморрочешскийшведскийэсперантояпонский. Книги по банковскому делу, банковским операцииям, основам банковской Скачать книги, аудиокниги и видео уроки на тему " Банковское дело ". Рубрика: Бизнес, экономика, финансы Видеоурок из курса «Основы банковского дела» http://www.profbanking.com/centre-learning/courses/102--101-bankovski.
Образование как общечеловеческая ценность. Современное образовательное пространство / Психология и педагогика. Образование как социальное явление 2. В самом общем виде образование представляет собой процесс. Образование как социокультурный феномен. Система образования Республики Беларусь. Понятие образования в нашей педагогической . Образование как социокультурный феномен 3. Образование как система 4. Современное мировое образовательное пространство 5. Свойства современного образования 6. Образовательная система России Под образованием понимается единый процесс физического и духовного формирования личности, процесс социализации, ориентированный на исторически обусловленные, более или менее четко зафиксированные в общественном сознании социальные эталоны. В таком понимании образование выступает как неотъемлемая сторона жизни общества – это, прежде всего, социальное явление. Образование стало особой сферой социальной жизни с того времени, когда процесс передачи знаний и социального опыта выделился из других видов жизнедеятельности общества и стал делом лиц, специально занимающихся обучением и воспитанием; когда были созданы общественные структуры или социальные институты, специализирующиеся на накоплении и распространении знаний. Образование как социальное явление – это, прежде всего, объективная общественная ценность. Нравственный, интеллектуальный, научно- технический, духовно- культурный и экономический потенциал любого общества непосредственно зависит от уровня развития образовательной сферы. Однако образование, имея общественную природу и исторический характер, в свою очередь, обусловлено историческим типом общества, которое реализует эту социальную функцию. Оно отражает задачи социального развития, уровень экономики и культуры в обществе, характер его политических и идеологических установок, так как и педагоги, и их воспитанники являются субъектами общественных отношений. Таким образом, образование как социальное явление – это общественная система, функцией которой является обучение и воспитание членов общества и которая ориентирована на передачу определенных знаний, идейно- нравственных ценностей, умений, навыков, норм поведения. Образование можно рассматривать как своеобразный способ вхождения человека в мир науки и культуры. Термин «культура» в переводе с латинского языка означает «взращивание, совершенствование», а применительно к человеку – это взращивание, совершенствование, формирование его образа. Исходя из данной трактовки культура является и предпосылкой, и результатом образования человека. В процессе образования человек осваивает культурные ценности – исторические, художественные, архитектурные и пр. Поскольку содержание образования черпается и пополняется из наследия науки и культуры, а также из жизни и практики человека, то образование является социокультурным феноменом и выполняет следующие социокультурные функции. Основными элементами образовательной системы являются: цели и содержание образования; средства и способы получения образования; формы организации образовательного процесса; педагогический процесс как единство обучения, воспитания и развития человека; субъекты и объекты образовательного процесса; система управления образовательным процессом; образовательная среда; результаты образования (уровень, качество). Система образования – это открытая, непрерывно изменяющаяся система, обладающая рядом особых свойств. Перечислим эти свойства. Поэтому следует говорить о современном мировом образовательном пространстве как о формирующемся едином организме при наличии в каждой образовательной системе глобальных тенденций и сохранении разнообразия. Реформирование системы образования в России характеризуется поиском оптимального соответствия между сложившимися традициями в отечественной педагогике и новыми веяниями, связанными с вхождением в мировое образовательное пространство. Современное развитие российского общества требует развития инновационного обучения, ориентированного на будущее. Активность развития данного процесса зависит от потенциала национальной системы образования и от степени равенства условий партнерства государств и отдельных участников. Третья тенденция предполагает существенное увеличение в мировом образовании гуманитарной составляющей за счет введения научных и учебных дисциплин, ориентированных на человека: политологии, психологии, социологии, культурологии, экологии, эргономики, экономики. Четвертой тенденцией в развитии мирового образования является значительное распространение нововведений при сохранении сложившихся национальных традиций и национальной идентичности стран и регионов. Поэтому пространство становится поликультурным и ориентированным на развитие человека и цивилизации в целом, более открытым для формирования международной образовательной среды, наднациональным по характеру знаний и приобщению человека к мировым ценностям. Организационное регулирование мирового образовательного пространства осуществляет ЮНЕСКО. Основная цель Болонского процесса заключается в создании общеевропейской системы высшего образования, которая поможет повысить мобильность граждан на мировом рынке труда и усилить конкурентоспособность европейской высшей школы. Образование как социокультурный феномен.: Понятие «образование» имеет следующие аспекты: > образование как ценность; > образование как. Образование как социальное явление; 2. Образование как социокультурный феномен; 3. Образование как система; 4. В настоящее время абсолютным лидером по части предоставления международньгх образовательных услуг являются США. В число первоочередных, зафиксированных в Декларации задач, которые должны быть выполнены к 2. Именно такое образование гарантирует учащимся право выбора индивидуального пути развития. Предмет педагогики — это образование как реальный целостный педагогический. Образование как социокультурный феномен.Гуманизация – ключевой элемент нового педагогического мышления. Основным смыслом образования в этом случае становится развитие личности, а это означает изменение задач, стоящих перед педагогами, методов и приемов работы учителя. Гуманизация образования предполагает единство общекультурного, социально- нравственного и профессионального развития личности, что в свою очередь ведет к пересмотру целей, содержания и технологий образования. Гуманитаризация – это система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании образования, ориентирование его независимо от уровня и типа на изучение социальных проблем, на благо человека, на умение его свободно общаться с людьми других национальностей и народов, имеющими любые профессии и специальности, на хорошее знание родного языка, истории и культуры, на свободное владение иностранными языками, на юридическую и экономическую грамотность человека и, таким образом, на формирование личностной зрелости учащихся. Дифференциация. Дифференциация может воплощаться на практике разными способами, например группированием учащихся по признаку их успеваемости, разделением учебных дисциплин на обязательные и по выбору, разделением учебных заведений на элитные, массовые и предназначенные для учащихся с задержками или отклонениями в развитии, составлением индивидуальных планов и образовательных маршрутов для отдельных учащихся или студентов в соответствии с интересами и профессиональной ориентацией и т. На практике многовариантность проявляется через возможность выбирать темпы обучения, достигать разного уровня образованности, выбирать тип образовательного учреждения, а также через дифференциацию условий обучения в зависимости от индивидуальных особенностей учащихся или студентов (в классе, группе, индивидуально, с помощью компьютера и т. Каждый уровень – это период, который имеет свои цели, сроки обучения и особенности. Момент завершения обучения на каждом этапе характеризуется качественной завершенностью образования. Фундаментализация предполагает усиление взаимосвязи теоретической и практической подготовок молодого человека к современной жизнедеятельности. Особое значение придается здесь глубокому и системному освоению научно- теоретических знаний по всем дисциплинам учебного плана образовательной системы, будь то школа или вуз. Информатизация образования – это часть процесса информатизации общества, комплекс социально- педагогических преобразований, связанных с внедрением вычислительной техники и информационных технологий в учреждения образования, в образовательный процесс. Информатизация образования получила наибольшее распространение во всем мире именно в последнее десятилетие – в связи с доступностью для системы образования и относительной простотой использования разных видов современной видео- , аудио- техники и компьютеров. Индивидуализация – это учет и развитие индивидуальных особенностей учащихся и студентов во всех формах взаимодействия с ними в процессе обучения и воспитания. Индивидуализация обучения направлена на преодоление несоответствия между уровнем учебной деятельности, который задают программы, и реальными возможностями учащихся. Индивидуализация обучения позволяет создать оптимальные условия для реализации потенциальных возможностей каждого ученика. Непрерывность образования – это философско- педагогическая концепция, согласно которой образование рассматривается как процесс, охватывающий всю жизнь человека, как непрекращающееся, целенаправленное освоение человеком социокультурного опыта, самообразование человека в течение всей жизнедеятельности в связи с быстро меняющимися условиями жизни в современном обществе. Непрерывность образования в Советском Союзе с 1. В настоящее время в Российской Федерации разработка проблем непрерывного образования обусловлена отходом от жесткой централизации государственного регулирования образования, социальной потребностью развития более гибкой системы образовательных услуг, интеграцией сложившейся образовательной системы и учебных заведений нового типа, координацией и интеграцией российского образования с мировым образовательным пространством. Одной из функций любого государства вне зависимости от его государственного устройства является функция обеспечения образования населения. В России попытка организации систематического образования для всего населения впервые была предпринята при Петре I. Петр I издал указ об открытии в Санкт- Петербурге Академии наук и университета с гимназией при ней. Екатерине II удалось организовать регулярную начальную школу в России. В годы правления Александра I в 1. По своим организационно- правовым формам образовательные учреждения могут быть. Российская модель образования зарекомендовала себя в мире как одна из самых лучших. Образование как социальный феномен // Педагогика. Любое общество существует лишь при условии, что его члены следуют принятым в нем ценностям и нормам поведения, обусловленным конкретными природными и социально- историческими условиями. Человек становится личностью в процессе социализации, благодаря которой он обретает способность выполнять социальные функции. Некоторые ученые понимают социализацию как пожизненный процесс, связывая ее и с переменой места жительства и коллектива, и семейным положением, и с приходом старости. Такая социализация есть не что иное, как социальная адаптация. Однако социализация этим не исчерпывается. Она предполагает и развитие, и самоопределение, и самореализацию личности. Причем такие задачи решаются как стихийно, так и целенаправленно, всем обществом, специально созданными для этого институтами и самим человеком. Этот целенаправленно организованный процесс управления социализацией и называется образованием, которое представляет собой сложнейший социально- исторический феномен со множеством сторон и аспектов, исследованием которых, как уже отмечалось, занимается ряд наук. Под образованием понимается единый процесс физического и духовного становления личности, процесс социализации, сознательно ориентированный на некоторые идеальные образы, на исторически зафиксированные в общественном сознании социальные эталоны (например, спартанский воин, добродетельный христианин, энергичный предприниматель, гармонично развитая личность. В таком понимании образование выступает как неотъемлемая сторона жизни всех обществ и всех без исключения индивидов. Поэтому оно есть прежде всего социальное явление, представляющее собой целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства. Нравственный, интеллектуальный, научно- технический, духовно- культурный и экономический потенциал любого общества непосредственно зависит от уровня развития образовательной сферы. Оно отражает задачи социального развития, уровень экономики и культуры в обществе, характер его политических и идеологических установок, так как и педагоги, и воспитанники являются субъектами общественных отношений, Образование как социальное явление — это относительно самостоятельная система, функцией которой является систематическое обучение и воспитание членов общества, ориентированная на овладение определенными знаниями (прежде всего научными), идейно- нравственными ценностями, умениями, навыками, нормами поведения, содержание которых в конечном счете определяется социально- экономическим и политическим строем данного общества и уровнем его материально- технического развития. В густых зарослях травы может весьма выручить мини-джиг. В те места, куда вращалку не всегда удается успешно забросить, джигом результативно . Снасть для ловли окуня в зарослях. Снасть очень простая, но абсолютно рабочая в водоемах, которые заросли травой. Принцип ловли и игры я . Наиболее эффективно применять SHIGU можно на заросшем травой мелководье. Bigfin - всесезонная приманка: летом ею можно ловить взаброс, зимой - в отвес. 60-миллиметровая версия может применяться для ловли крупного окуня и щуки на глубинах до трех метров. Ловля окуня осенью, зимой, весной и летом, где ловить окуня, насадки и наживки для ловли окуня, ловля окуня на спиннинг. Для того, чтобы ловля окуня была успешна, следует изучить особенности поведения этой рыбы. Разобраться, что любит окунь, какой образ жизни ведет окунь.. Наверно, для многих юных рыболовов окунек – первая рыба, выуженная на удочку. Жаберные крышки колючие с радужно- перламутровым переливом. Нарядный этот вид подчеркивают ярко- оранжевые, почти красные брюшные и анальные плавники, а также красный хвостовой. На спине — два высоких плавника, первый из них с колючими лучами. Портрет довершают выразительные глаза – оранжевые, с золотой каемкой. У окуня, как и полагается хищнику, есть щетинковидные зубы для удержания добычи, клыков, как у судака, нет. По другой версии название произошло от праиндоевропейского корня «ак» — острый. Ареал его распространения – вся Европа (включая Британские острова) и весь Север Азии – вплоть до Колымы. В травяных зарослях и прогалах ловят как окуня, так и щуку, но все же ловля окуня в траве многим видится интереснее. Ведь, его здесь значительно больше щуки и клюет он более стабильно, а на снасти ведет себя бойко – не рыбалка, а веселая песня. В реках - в заросших травой заводях, за камнями и корягами на слабом течении. Ловля окуня по первому льду — снасти, поиск и техника ловли Как правило, большинство. Нерестилище находится на отмелях, в зарослях камыша, осоки, кустов. Колючие виды рыб (ерш и окунь) также становятся лакомством для щуки. Зимой щука ловится на балансиры и вертикальные блесны. Путешествие по сайту: РЫБАЛКА статьи Снасть для ловли окуня в зарослях. Для тех из моих коллег, кто так же, как и я увлекается рыбалкой на малых реках хорошо знакомо, как эти реки зарастают к середине лета травой. Рекомендуется для ловли в быстрой и глубокой воде и для проводки против течения. Воблеры Kosadaka Ion новинка на рынке рыболовных снастей 2010 года. При всей сложности в ловле окуня зимой, у данной снасти есть. Ловля окуня зимой со льда для начинающих-Снасти,приманки - Продолжительность: 19:39 prospinning1 50 376 просмотров. Только на Дальнем Востоке его нет, в реках бассейна реки Амур окуня заменяет его дальний родственник – ауха, красивый и сильный хищник. Что касается Северной Америки, так на этом континенте живет родной братец нашего окунька – желтый американский окунь, близкий родственник, которого раньше не выделяли даже в отдельный вид. Интересно, что с целью акклиматизации окунек наш был завезен в Южную Африку, Тасманию, Австралию, Новую Зеландию. Да так хорошо прижился в этих заморских странах, что успешно конкурирует с местными видами рыб! А вообще- то рыба эта нашинская, предпочитает умеренный климат и равнинные реки, высоко в горах его нет, как нет и в тропических водах. Интересно, что будучи пресноводной рыбой, окунь часто заходит в опресненные участки морей, например Балтийского, Белого, Азовского моря, где вода не слишком солона, на нерест возвращается обратно в реки. В морях обитают разные виды морского окуня, но родственник это не близкий, относится к совсем другому семейству – к скорпеновым. Отличается продолговатым телом, светлой окраской, и тем, что никак ему не удается вырасти больше 1. Другая форма – черноспинный «глубинный» окунь – это и есть тот самый знаменитый «горбач», который селится исключительно на глубинах, растет очень быстро и пожирает своих мелких собратьев. Размеры окуня, как уже говорилось, сильно варьируют. Глубинный горбач вырастает до поистине размеров богатырских – до 5. Говорят, в Англии в озере Чаддингстон однажды был выловлен окунь весом 5,9 кг! Вот так окунек, такой и на сковородке не уместится! А вообще же размер взрослого половозрелого окуня обычно не превышает 2. В Зауралье и в Сибири, конечно, окуни бывают и побольше, понятно, что там нашему герою живется вольготно, где не сильно его тревожат неводами и блеснами. Ихтиологи причисляют окуня к сумеречно- дневным хищникам, то есть охотится он в дневное время, но пик его активности приходится на сумерки (утро или вечер). Излюбленные места обитания окуня – заросли прибрежной растительности, где его покровительственная зелено- полосатая окраска помогает ему в маскировке. Любит окунек различного рода укрытия вроде свай, мостов, пирсов, причалов, где в солнечный день спасается от жары. Крупные глубинные окуни естественно обитают в иных местах – в омутах, в закоряженных ямах, под обрывами. Самка откладывает икру на затопленную прошлогоднюю растительность, на кусты и тростник, эта икра имеет вид длинных студенистых лент. Сразу после вылупления личинки начинают питаться фитопланктоном, зоопланктоном, по мере роста мальки переходят на питание личинками насекомых, позже охотятся на молодь других рыб. Уже окунь- крошка в 4- 5 сантиметров начинает хищничать! Как это ни странно, но даже в зрелом возрасте солидный горбач никогда не отказывается от червей и личинок, это говорит о том, что окунь – всеядная рыба. Еще одна черта характера нашего полосатого разбойника – самоедство, то бишь каннибализм, любит он подзакусить своими более мелкими сородичами. Тут уж так – кто смел, тот и съел! Это, прежде всего, конечно более солидные хищники – щука, судак, сом, налим, угорь. При поверхностной охоте окунь часто становится жертвой рыбоядных птиц – чаек и бакланов. Не помогают окуньку его защитные колючки! Ну, и самым главным врагом нашего «полосатика» является, конечно, человек с его хитроумными снастями, которых столько напридумано, что и перечислить непросто. Где ловить окуня - поиск окуневых мест на реке, озере. Где держится окунь в разное время года? Места обитания нашего героя зависят от движения стай его главой пищи – мелкой рыбешки. А стаи кормовой рыбы перемещаются по водоему в зависимости от сезонов. Вслед за ними странствует и наш окунь. Затем в мае, когда нерест большинства рыб походит к концу, окунь, разбиваясь на стаи, уходит из заливов. Куда же он направляется? Летние «резиденции» окуня – это зоны со спокойным течением в реках, желательно с какими- то укрытиями, где удобно делать засады. Мелкие окуни – «травяники» всегда выбирают места травянистые – заводи, старицы, камышовые островки или заросли кувшинки, заросшие травой перекаты или заперекатные ямы с коряжистым дном. В летние жаркие дни окуни держатся всегда в тени: под обрывами, нависшими кустами, возле свай, мостов, лодочных причалов. Что касается окуня крупного, глубинного, так его можно обнаружить в местах более потаенных: в бочагах, в омутах, особенно заваленных коряжником, откуда к местам кормления «горбачи» выходят только в сумерках — вечером и на рассвете. Приспособился наш герой и к жизни в больших водохранилищах и в малых прудах, образовавшихся на месте бывших карьеров. Только в сильно заболоченных и заросших мелководных водоемах, зимой промерзающих почти до самого дна, окуня нет. Чем сильнее похолодание, тем в более нижние слои воды опускается рыба, потому что эти слои оказываются самыми теплыми. Так же поступает и окунь – опускается на дно и остается там почти всю зиму. Сразу после установления льда (по перволедью) стаи окуня еще могут перемещаться по водоему, преследуя малька, бывает «полосатого разбойника» в это время можно обнаружить и на мелководье возле границы камыша. Но в глухозимье, когда на мелководье отмирают и разлагаются растения, понижая и без того малое содержание в воде кислорода, окунь, да и другая рыба, редко выходит из глубины. Жизненные процессы у него в это время замедляются, а добычи много и она никуда не убегает, так что окунь живет себе припеваючи, разве что сам в это время может стать жертвой «холоднолюбивых» и активных хищников – щуки и налима. Стаи окуня подходят к впадающим притокам, ручьям, которые несут живительный кислород, затем с таянием льда и проникновением талых вод под ледяной панцирь окунь окончательно трогается с зимних стоянок и уходит подыскивать места для нереста. На что ловить окуня - насадки и наживки для ловли окуня. Чем питается окунь? На что можно поймать окуня? Как уже говорилось, хотя окунь является рыбой хищной, но относится к хищникам всеядным, то есть «подчищает» в водоеме все, что только шевелится и просится в рот. Даже крупные окуни в течение своей жизни не брезгуют мелкой живностью: червями, пиявками, личинками насекомых, мелкими ракообразными – рачками- гаммарусами. Практически всегда окунь берет линючего рака, любит мелких лягушат. А уж что касается малька, так наш прожорливый «полосатик» хватает все породы рыб без разбора, даже собственную молодь. Хотя предпочтение отдает рыбам придонным и не слишком активно плавающим – пескарям, гольянам, бычкам, щиповкам. Поговорим о насадках, используемым при окуневой ловле. Ловля окуня на навозного червя. Это червь красно- бурого цвета, который водится в перепрелом навозе возле скотных дворов. Червь этот подвижен, живуч, имеет острый запах, привлекающий рыбу. Копают червя накануне рыбалки, дают ему хотя бы ночь отлежаться в траве, чтобы он освободился от содержимого. Насаживают навозного червя с более толстого конца – с головы. При ужении крупного окуня на один крючок можно наживить сразу два- три червяка. Это кольчатые червячки рубиново- красного цвета, личинки комаров –дергунов, живущие в илистом грунте на дне водоемов. Добывают мотыля, доставая черпаками речной ил и промывая через сито. Причем можно вести добычу и среди зимы, пробивая лунки во льду. Мотыль – естественный корм для многих рыб, поэтому его считают одной из лучших насадок. Насаживают мотыля на тонкие «мотыльные» крючки или в связке по 3- 4 штуки закрепляют на крючке специальным колечком. Хранить мотыля нелегко, можно держать его в деревянной коробочке на слое марли и спитого чая в холодильнике (не в морозилке!). Это личинка мясной мухи. Белые и желтоватые червячки конической формы, которые заводятся на разлагающихся остатках мяса и рыбы. Очень живучи, имеют крепкие покровы, на крючке держатся отлично, при этом шевелятся. Можно насаживать по 2- 3 штуки на один крючок. Являются лакомством для рыбы, причем выручают рыболовов даже среди лета, тогда, когда на другие насадки клева нет. Если хранить опарыша не на холоде, личинки очень быстро окукливаются и превращаются в мух. Ловля окуня на личинку ручейника (шитик)Обнаружить этих своеобразных личинок можно в ручьях и в реках в прибрежной зоне. Личинки живут в трубчатых домиках, прикрепленных одним концом к какому- нибудь субстрату – к веточкам, камешкам на дне водоема. Насаживают ручейников, осторожно вытаскивая их из домика, за головной конец. Очень уловистая насадка, применяется весной, когда можно добыть ручейника. Крупные пиявки (конские) годятся только для ловли очень крупных окуней, их собирают с затопленных коряг на мелководье. Вот эти буроватые уплощенные пиявочки и есть самая лучшая летняя насадка для окуня. На крючке такие пиявки подвижны, долгоживущи. Поймать мормыша, где его много, нетрудно — надо зачерпнуть горсть донного песка, а всплывших рачков выловить ситом. Хранить мормыша можно некоторое время в коробке, переложенных мохом. Интересно, что окунь клюет не только на свежедобытого мормыша, но и на обваренного кипятком – от такой процедуры рачок приобретает розово- красный цвет. Ловля окуня на головастика. Хвостатые личинки лягушки с жабрами. Ловля щуки в траве - Статьи о рыбалке. Обширные поля водной растительности являются для хищных рыб очень надежным, почти безопасным местом. Большинство рыболовов обходят заросли травы стороной, потому что там они чаще цепляют траву, а не рыбу. Причиной этих неудач бывают неподходящие приманки и неправильная техника ловли. Если научиться систематически облавливать заросли травы и со знанием дела выбирать приманки, то можно оказаться с богатой добычей. Здесь обитают щуки и окуни, а в некоторых водоемах - судаки и сомы, которые отваживаются на атаку приманки, заброшенной перед травяной крепостью. Чтобы успешно облавливать заросли водных растений, нужно точно знать это место и ближайшие окрестности. Чем лучше вы исследовали травяную крепость перед рыбалкой, тем выше будут ваши шансы на улов. Точное обследование. Ситуация упрощается, если в прозрачной воде протяженность поля водной растительности можно оценить невооруженным глазом. В идеальном случае можно даже выяснить, где трава доходит почти до самой поверхности и где находятся переходы к более глубокой воде. Распознать эти травяные бровки - важнейшая задача для пытливого рыболова. Если трава весной находится еще глубоко или вода мутная, размеры травяных зарослей и места нахождения их кромок невозможно правильно оценить на глаз. Справиться с этой задачей помогут лодка и эхолот. Пройдите несколько раз вдоль кромки зигзагообразным курсом, чтобы точно ее локализовать. При мутной воде полезно устанавливать маркировочные буи вдоль травяной границы. Наибольшее внимание следует уделить углам поля водной растительности, языкам травы, выдающимся в водоем, и «окнам» посередине травяного ковра. Именно в этих местах вы скорее всего поймаете хищников. Если нет ни четкой видимости, ни эхолота, можно пробными забросами приманки нащупать те или иные бровки. Для этого подходят воблеры, которые ныряют так глубоко, что достигают поверхности травы, нащупывая кромку поля водной растительности. Приманка сигнализирует о контакте с травой, и рыболов может составить представление о зарослях под водой. Лодку для надежности лучше поставить на якорь на одном из углов травяного поля, иначе вы не сможете провести систематическое обследование. При очень большой площади зарослей(большей дальности заброса) следует вставать на якорь непосредственно над травой, чтобы иметь возможность облавливать весь участок. Когда вы обследовали границы водной растительности и отметили место буями, можете начинать целенаправленно «прочесывать» владения хищников. Обращать внимание на кромки. Особенно часто крупные хищники стоят у кромок травы. Их необходимо основательно обследовать с помощью многочисленных забросов и различных приманок. Я всегда приближаюсь к кромке травы снаружи, провожу приманки глубоко, а затем подаю их более мелко, поскольку снаружи рыбы стоят глубже и только с приближением к кромке травы они поднимаются выше. Таким образом, я веду обследование снаружи и снизу и продвигаюсь все ближе и выше (рисунки A и C). Обычно я начинаю ловить на мягкие силиконовые приманки или глубоко ныряющие воблеры. Первые забросы делаю дальше в направлении открытой воды, а последующие все ближе к кромке. Иногда хищник караулит добычу вдали от травы, но порой поклевка происходит непосредственно у самой кромки. Непременно обратите внимание на освещенность в зарослях. Сторона, на которую водоросли отбрасывают тень, всегда особенно интересна. Там ваши поиски должны быть более интенсивными. Наряду с кромками, хищники охотно обживают и площадь травяного поля, когда там имеются «окна» или неровности дна. Некоторые хищники забираются в самую середину укрытия. Их обнаруживают с помощью забросов веером по всей площади зарослей (рисунок В). Дальних забросов я стараюсь избегать. На коротких забросах проводка получается более чувствительной и достигается лучший контакт с приманкой. При таком способе ловли очень важно точно знать, где и как идет приманка. Но имейте в виду, хищники травяных зарослей очень пугливы! Короткие дистанции ловли рекомендуются только при ветре и достаточном волнении на водоеме. Чем прозрачнее вода и чем меньше волны, тем дальше нужно забрасывать, чтобы не спугнуть хищников. Лишь в немногих ситуациях подача приманки должна быть такой точной, как при ловле у травы. Движение приманки не только привлекает хищника, но и дает ориентацию рыболову. Искусство состоит в том, чтобы провести приманку как можно ближе к траве, иногда даже касаясь ее, но не цепляясь за нее. Если ради удобства вы проводите приманку слишком мелко, то хотя и не зацепите траву, но не поймаете и рыбу! Пока вы ловите перед полем водной растительности или возле него, выбор приманки не слишком критичен, потому что она не зацепится. Но для ловли над травой к выбору приманки надо подходить строго. Потребуется воблер с хорошей плавучестью, который при подмотке круто ныряет в глубину, а при остановке быстро поднимается на поверхность. При этом тройники воблера должны находиться как можно дальше от его лопасти, чтобы крючок при погружении не цеплялся за воблер. В этом случае лопасть будет служить «щупальцем», а крючки скорее всего не зацепят траву. Особенно хороши для подобного метода «прощупывания» такие воблеры, как Stretch 1. Stretch 2. 0+ и Wally Trac фирмы Mann's, а также Shad Rap фирмы Rapala. Эти воблеры должны нырять не глубоко, а круто и быстро выныривать вновь. Для джеркбейтов Freaks поля водной растительности давно стали идеальной сферой применения. При этом не стоит использовать горизонтально идущие глайдеры, которые проходят слишком высоко или слишком легко цепляются за траву. При ловле лучше выбрать «ныряльщиков» типа Divern. Эти модели, как и описанные выше воблеры, круто бросаются сверху вниз в траву. У нас такие джеркбейты пока не слишком популярны, потому что их игра вызывает мало доверия у рыболовов. Хищникам же она, напротив, очень нравится. Сплошное искушение. Настоящие чудеса нередко совершают акустические приманки, проводимые несколько более оживленно и быстро, например плавающий воблер Rat- L- Trap фирмы Bill Levis, который виляет и шумит как сумасшедший. В теплой воде ему едва ли может противостоять какой- либо хищник. Проверенной приманкой для ловли крупной щуки в траве является бактейлспиннер. Слегка волнообразные движения удилища, заставляющие играть хвост бактейла, делают эту приманку просто неотразимой. Ее конструкция позволяет сразу же уловить момент, когда пучок травы нарушит вращение лепестка. Короткий рывок удилищем, и приманка вновь свободна. Крючок хорошо защищен волосом бактейла. Если выше стального поводка установлен противозак- ручиватель, траву удастся заметить еще до того, как она нарушит ход приманки. Забросы в траву. Поле водной растительности облавливают веерными забросами, начиная с чистой воды, постепенно приближаясь к границе травы (А) и проводя приманку на всех горизонтах (С). Поскольку рыбы на открытой воде, как правило, стоят глубже и только у самой травы - выше. Часто они поджидают добычу и в середине зарослей. Поэтому водные заросли облавливают с чистой воды с помощью поверхностных приманок (В). Для лучшего ориентирования границу травы маркируют с помощью буя. Над зеленью. Часто водоросли в течение лета вырастают до самой поверхности воды, но это еще не причина для отступления. Поверхностные приманки для сильно заросших водоемов имеются в большом количестве. Вот только три вида из них, которые уже доказали свою уловистость. Как и у «вертушек», у них вокруг неподвижной оси вращаются большие специальные лепестки. При этом они с громким плеском идут по водной поверхности. Уокеры - это простые продолговатые пластмассовые или деревянные приманки, которые при легком ритмичном подергивании рыскают зигзагообразно по поверхности воды. Кроулеры - фантазийные поверхностные воблеры с большими «парусными ушами», которые даже при медленной проводке переваливаются с боку на бок и интенсивным плеском привлекают к себе внимание рыбы. Конечно, если приманку проводят вплотную к ковру растительности, полностью контакта с травой избежать нельзя. Поэтому важно быть внимательным, чтобы сразу же почувствовать, когда даже немного водорослей повиснет на крючке. При наличии некоторого опыта удается освобождаться от пучков травы на приманке короткими, размеренными рывками удилища. При выполнении таких действий я уже несколько раз сталкивался с сюрпризами. Часто обнаруживаешь, что позади приманки стоит любопытный хозяин крепости, который только и ждет этого необычного движения. Неожиданно он хватает приманку, и крепость завоевана. Советы для ловли в траве. В этом слу- манкой оказывает хорошую услугу сре- чае оно должно быть довольно жестким, зая траву. Лишь тогда действительно случаях можно использовать трой- почувствуешь, играет ли еще при- ники с коротким цевьем. Ули Байер - Рыбачьте с нами 6/2. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |